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Este proyecto se centra en la mejora de la competencia profesional del profesorado mediante el intercambio de experiencias y el diálogo intercultural entre centros de distintos paí­ses europeos (Noruega, Dinamarca, Rumaní­a y España), inmersos en realidades multilingües comparables y que aplican una educación pluringüe integradora en sus respectivos programas curriculares. Coordinado por AKOE, un grupo de nueve cooperativas valencianas de enseñanza y formación, PROMUVE tiene como socios tres centros europeos y va dirigido a su personal docente, principalmente del área de lenguas y a sus equipos pedagógicos y directivos. Los objetivos del proyecto son, entre otros, analizar e incorporar, en su caso, metodologías y medidas curriculares y de orientación que favorezcan la mejora de la prácticas educativas en el ámbito de la integración de lenguas, así­ como la formación del profesorado que afronta situaciones lingüisticas especiales (minorización, diglosia, etc). Tales medidas han de cubrir la necesidad de responder a la dimensión europea y a la diversidad multicultural actual. Se espera así adquirir y transferir conocimientos, métodos, estrategias y recursos de aula y de gestión para el profesorado en general. El desarrollo del proyecto se realizará según un calendario de visitas a los respectivos centros durante el curso académico 2008-09 y de reuniones periódicas con los diferentes socios y miembros del conjunto de cooperativas que conforman AKOE. This project is centred on the improvement of the teaching staffs professional competence, by means of the exchange of experiences and intercultural dialogue among centres from diverse European Countries (Norway, Denmark, Romania and Spain), which are involved in comparable multilingual realities and apply an educational approach that promotes the integration of languages, as reflected in their curricular projects. Coordinated by AKOE, a group of nine Valencian cooperative schools, PROMUVE has, as partners, three European centres and is addressed to their teaching staff, mainly in the linguistic area, as well as their paedagogical and directive teams. The objectives of the project are, among other, to analyze and incorporate methodologies, educational orientation dispositions and curricular policies which favour the improvement of teaching practices in the area of language integration and the specific training of teachers who face special linguistic situations (minorization, diglossia, etc). Those policies will have to respond to nowadays European dimension and to cultural diversity. Thus, we expect to achieve and tranfer knowledge, methods, strategies and teaching and managing resources for educational staff in general. The development of the project will take place following a mobility calendar during the school year 2008-2009 and a schedule of meetings with partners and members of AKOE.